{"id":16744,"date":"2014-09-10T09:01:19","date_gmt":"2014-09-10T08:01:19","guid":{"rendered":"https:\/\/intelligent-friend-7861.standoutwp.com\/?p=16744"},"modified":"2017-03-16T08:06:21","modified_gmt":"2017-03-16T07:06:21","slug":"jag-foljer-en-rost-i-mitt-ora-recension","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.kultursidan.nu\/?p=16744","title":{"rendered":"Jag f\u00f6ljer en r\u00f6st i mitt \u00f6ra (recension)"},"content":{"rendered":"

\"Din<\/a>
\n”Lyft den h\u00f6gre.” H\u00f6gstadieelever kommer att lyfta sina armar h\u00f6gt i h\u00f6st i Ung scen \u00f6sts klassrumsspel Din inre r\u00f6st.<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

Vi l\u00e5ter ju oss hanteras som styrda spelfigurer<\/span><\/h1>\n

 <\/p>\n

H\u00f6gstadiet \u00e4r i f\u00f6rsta hand en arena f\u00f6r positionering.<\/strong> Med 30 h\u00f6rlurar och 16 sp\u00e5r ger Ung scen \u00f6st klassrumsspelet Din inre r\u00f6st<\/em>. Inte teater p\u00e5 vanligt s\u00e4tt utan snarare ett s\u00e4tt att korsa gr\u00e4nser, bryta ner hierarkier, upph\u00e4va ansvaret f\u00f6r en kort stund. Ett tekniskt experiment, s\u00e4ger spelledaren Ebba Petr\u00e9n vars rosa lugg f\u00f6rmedlar en form av trygghet, typ \u201dschysst vuxen\u201d.<\/p>\n

\u2013 Ni f\u00e5r h\u00f6ra en r\u00f6st. Det \u00e4r bara att lyssna och g\u00f6ra som r\u00f6sten s\u00e4ger.<\/p>\n

En \u00e5ttondeklass p\u00e5 Navestadskolan \u00e4r med om premi\u00e4ren av Din inre r\u00f6st<\/em>. En helt vanlig klass uppbyggd av sina sm\u00e5grupper: tre tjejer h\u00e4r, tv\u00e5 killar d\u00e4r, tv\u00e5 tjejer och fyra killar. N\u00e4r till slut hela klassen \u00e4r samlad sl\u00e4pps de in i sitt hemklassrum, b\u00e4nkarna har flyttats en aning. Tv\u00e5 papper, en penna p\u00e5 varje bord. Och ett par h\u00f6rlurar.<\/p>\n

\u2013 N\u00e4r vi gjorde det h\u00e4r verket s\u00e5 pratade vi om vad vi saknade n\u00e4r vi gick i skolan.<\/strong> Att kunna slappna av, ta det lugnt. Att se varandra p\u00e5 riktigt. Att se sin kropp inte utifr\u00e5n utan att kunna uppskatta den fr\u00e5n insidan, ber\u00e4ttar Gabriel Widing, en av manusf\u00f6rfattarna i scenkonstkollektivet Nyxxx som g\u00f6r Din inre r\u00f6st<\/em> f\u00f6r Ung scen \u00f6st. Nyxxx kommer lika mycket fr\u00e5n dataspelsv\u00e4rlden som fr\u00e5n teaterv\u00e4rlden.<\/p>\n

F\u00f6r att se, h\u00f6ra och uppleva Din inre r\u00f6st<\/em> kr\u00e4vs deltagande, det \u00e4r om\u00f6jligt att bara se p\u00e5. Alla tar p\u00e5 sig h\u00f6rlurarna, jag ocks\u00e5. N\u00e5gra trafikljud och en d\u00f6rr senare presenterar sig en r\u00f6st f\u00f6r mig.<\/p>\n

\u2013 Finns det rum f\u00f6r en r\u00f6st som mig hos dig. Kan du nicka? fr\u00e5gar r\u00f6sten. <\/strong>Jag nickar och ser hur alla inom mitt synf\u00e4lt nickar. N\u00e5gon i rummet fnissar och f\u00e5r flera med sig. Det blir m\u00e5nga fniss, s\u00e4rskilt i b\u00f6rjan. Allteftersom vi lyfter v\u00e4nster eller h\u00f6ger arm p\u00e5 uppmaning av r\u00f6sten minskar fnissningarna. Situationen, att vi alla har en inre r\u00f6st, accepteras.<\/p>\n

L\u00e5ngsamt ut\u00f6kas r\u00f6stens f\u00f6rslag p\u00e5 vad jag ska g\u00f6ra. Blunda, titta, v\u00e4nda p\u00e5 huvudet hit eller dit. Se p\u00e5 v\u00e4ggen eller p\u00e5 personen mitt emot. Jag m\u00e4rker att olika personer f\u00e5r olika instruktioner. Efter ett tag har n\u00e5gra rest sig upp och g\u00e5tt fram till n\u00e5gra andra.<\/p>\n

Skulle det h\u00e4r vara ett dataspel \u2013 vi l\u00e5ter ju oss hanteras som styrda spelfigurer \u2013 skulle det h\u00e4r vara urtrist f\u00f6r alla \u00f6ver tre \u00e5r. Men nu handlade det om levande personer, om oss, framf\u00f6r allt handlar det om en klass.<\/p>\n

 <\/p>\n