{"id":1765,"date":"2011-06-04T13:17:33","date_gmt":"2011-06-04T11:17:33","guid":{"rendered":"https:\/\/intelligent-friend-7861.standoutwp.com\/?p=1765"},"modified":"2016-09-06T07:05:50","modified_gmt":"2016-09-06T06:05:50","slug":"1765","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.kultursidan.nu\/?p=1765","title":{"rendered":"V\u00e4lj n\u00e5t! G\u00f6r n\u00e5t! S\u00e4g n\u00e5t!"},"content":{"rendered":"

\"V\u00e5lj<\/a><\/p>\n

Robin Andersson \u00e4r en av de elever som l\u00e4mnat sitt avtryck p\u00e5 Norrk\u00f6pings Konstmuseum<\/em><\/p>\n

Ny energi till konstmuseets samlingar<\/span><\/h1>\n

Det \u00e4r inte ovanligt att de fasta samlingarna p\u00e5 ett konstmuseum d\u00e5 och d\u00e5 k\u00e4nns lite dammiga, lite f\u00f6r invanda och f\u00f6ga \u00f6verraskande<\/strong>. F\u00f6r den \u00e5terkommande bes\u00f6karen finns inte mycket nytt att se. Men pl\u00f6tsligt s\u00e5 h\u00e4nder n\u00e5got \u2013 precis som det just gjort p\u00e5 Norrk\u00f6pings konstmuseum. Nya och sp\u00e4nnande saker har smugit sig in i ovanv\u00e5ningens gallerier, och allt som ett resultat av samarbetsprojektet V\u00e4lj n\u00e5t! G\u00f6r n\u00e5t! S\u00e4g n\u00e5t!.<\/p>\n

Projektet har p\u00e5g\u00e5tt sedan h\u00f6sten 2010 och har g\u00e5tt ut p\u00e5 att 4 elever fr\u00e5n Vikbolandsskolan och 7 elever fr\u00e5n Hagaskolan <\/strong>har tittat p\u00e5 konstmuseets samlingar och sedan arbetat fram sin egen tolkning av ett verk som se sj\u00e4lva valt ut. Projektet har \u00e4ven str\u00e4ckt sig till Link\u00f6ping, d\u00e4r ett antal elever f\u00e5tt g\u00f6ra likadant med bilder ur \u00d6sterg\u00f6tlands L\u00e4nsmuseums konstsamling.<\/p>\n

Som projektledare st\u00e5r Ellika Kyndel som med r\u00e4tta p\u00e5pekar att detta \u00e4r en satsning som \u00e4r mycket viktig p\u00e5 flera olika plan.<\/strong> Dels finns vinsten i att skapa en ny publik f\u00f6r museet, att bjuda in och ta emot n\u00e4sta generations bes\u00f6kare, och dels finns viljan att demokratisera den instutionaliserade konstupplevelsen. Ellika Kyndel framh\u00e5ller att museet beh\u00f6ver bli en mera \u00f6ppen och mindre stigmatiserad plats f\u00f6r de unga, d\u00e4r de kan k\u00e4nna att de \u00e4r v\u00e4lkomna och kan bli stimulerade i sin egen kreativitet.<\/p>\n

F\u00f6r en del av de utst\u00e4llande eleverna har projektet legat som en del i den ordinarie skolg\u00e5ngen, men inte alla har haft den turen<\/strong>. De \u00f6vriga har anslutit sig till verksamheten p\u00e5 sin egen fritid, d\u00e5 arbetet inte gavs plats inom deras vanliga schema.
\nB\u00e5de eleverna som ber\u00f6rs och Ellika Kyndel \u00e4r \u00f6verens om att det hade varit betydligt mera \u00f6nskv\u00e4rt att l\u00e4gga projektet p\u00e5 exempelvis bildlektionerna, eftersom det b\u00e5de gjort lektionerna mera sp\u00e4nnande men ocks\u00e5 givit projektet fler deltagare.
\nDe olika deltagarna kommer fr\u00e5n varierad bakgrund och har fullst\u00e4ndigt individuella ing\u00e5ngar till just sin produktion.\u00a0 Detta har genererat en otroligt sp\u00e4nnande, variationsrik och \u00f6verraskande utst\u00e4llning som torde l\u00e4mna f\u00e5 ober\u00f6rda.<\/p>\n

Det m\u00e4rks att pedagogiken g\u00e5tt ut p\u00e5 att ett s\u00e5 fritt s\u00e4tt som m\u00f6jligt stimulera elevernas egen kreativitet, bakgrund och tankar<\/strong>. Tolkningen tycks ha varit fullst\u00e4ndigt fri p\u00e5 alla plan, och bes\u00f6karen f\u00e5r ta del av alltifr\u00e5n det skrivna ordet, till m\u00e5leri, kollage, skultptur, interaktiva verk och fotografi.
\nStrax innanf\u00f6r d\u00f6rren till galleri 1 finns Zainab Al-Timimis verk Ett ord \u2013 En k\u00e4nsla, d\u00e4r betraktaren inbjuds till att sj\u00e4lv f\u00e4lla sin egen bed\u00f6mning om det konstverk hon valt. Allas ord och tanke r\u00e4knas. Lite l\u00e4ngre in i galleriet har Zenna Al-Timimi m\u00e5lat en egen, f\u00e4rgsprakande tolkning av Nils von Dardels Fadern. Inte l\u00e5ngt fr\u00e5n denna finns Oliwer Schults bidrag. Han har arbetat utifr\u00e5n Olle K\u00e5ks m\u00e5lning av en stenhuggare, och har med hj\u00e4lp av skulpterad st\u00e5ltr\u00e5d lyft ut en del av m\u00e5lningens flata yta och skapat en tredimensionell spegelbild. Med detta vill han visa p\u00e5 att det som h\u00e4nger p\u00e5 v\u00e4ggen inte bara \u00e4r en bild av en stenarbetare, utan n\u00e5gonting mer \u2013 n\u00e5gonting st\u00f6rre.<\/p>\n

I galleri 1 finns en bild som m\u00e5nga k\u00e4nner igen \u2013 n\u00e4mligen Johan Krouth\u00e9ns lilla sovande pojke.<\/strong> Det kan nog s\u00e4gas att m\u00e5nga instinktivt reagerar positivt p\u00e5 bilden, de ser den sovande pojken som den lilla vita skylten ber\u00e4ttar att de borde se. Vid \u00e5synen av elevkommentaren till denna sl\u00e5s man dock ganska snabbt av att detta kanske \u00e4r en falsk uppfattning. P\u00e5 vitt papper med svarta bokst\u00e4ver st\u00e5r det, ord f\u00f6r ord, hur pojken inte alls sover. Han \u00e4r d\u00f6d. Verkets anonyma skapare har sett n\u00e5got helt annat \u00e4n vad konstkanon basunerat ut, n\u00e5got som kan vara v\u00e4rt att t\u00e4nka p\u00e5 f\u00f6r oss alla.<\/p>\n

Vid foten av Isaac Gr\u00fcnewalds sjungande tr\u00e4d l\u00e4ttar tonen n\u00e5got, och det \u00e4r flera elever som valt att p\u00e5 olika s\u00e4tt tolka detta verk<\/strong>. Jenny Hellman har tagit hj\u00e4lp av fotografiet, Maryam Yasser har valt att m\u00e5la sin egen variant medan Sukaina Alaa Abdulzahra skapat ett interaktivt verk d\u00e4r bes\u00f6karen kan skriva ned sina k\u00e4nslor inf\u00f6r verket p\u00e5 l\u00f6ven av ett i rummet frist\u00e5ende tr\u00e4d.
\nAllra l\u00e4ngst in i galleri 1 h\u00e4nger Asawer Abdul Kadehms Odjur, ett svar p\u00e5 Max Books enorma m\u00e5lning Preyob. G\u00e5r man sedan vidare in i galleri 2 finns d\u00e4r tre olika verk: Etidal Al-Madis Former, Robin Anderssons Balls och Emma Frejds Flyger jag? Dessa tre \u00e4r otroligt varierade till sitt utf\u00f6rande. Etidal Al-Madi har valt att med sitt alldeles egna bildspr\u00e5k g\u00f6ra en tolkning av Otto G Carlsunds strikta geometri, Robin Andersson har l\u00e5tit Ann Hedholms stora m\u00f6rkr\u00f6da cirklar inspirera honom till en rumslig, geometrisk gestaltning medan Emma Frejd givit Christian Bergs skulptur de vingar hon tyckte den saknade.<\/p>\n

Varf\u00f6r skall man d\u00e5 g\u00e5 till konstmuseet och besk\u00e5da resultatet av detta konstpedagogiska projekt? Jo, f\u00f6r att den ger samlingen n\u00e5got nytt \u2013 en sorts v\u00e4lbeh\u00f6vlig energi.<\/strong> F\u00f6r den vane bes\u00f6karen kan det vara nyttigt att f\u00e5 se n\u00e5gon ifr\u00e5gas\u00e4tta och undra \u00f6ver vad det egentligen \u00e4r man tittar p\u00e5, och f\u00f6r nya bes\u00f6kare blir det lite av tv\u00e5 upplevelser i en.
\nSj\u00e4lva projektet som s\u00e5dant \u00e4r \u00e4ven det v\u00e4rt att \u00e4gna en tanke. Det bjuder in en ny och kreativ grupp till skapande och reflektion i museimilj\u00f6n, n\u00e5got som aldrig kan vara negativt. S\u00e5 g\u00e5 till museet, titta, fundera och reflektera. Konst \u00e4r aldrig sj\u00e4lvklart, oavsett hur m\u00e5nga g\u00e5nger vi sett den \u2013 och s\u00e4llan blir det s\u00e5 tydligt som i G\u00f6r N\u00e5got! V\u00e4lj N\u00e5got! S\u00e4g N\u00e5got!<\/p>\n

Text: Karolina Nilsson
\nFoto: Norrk\u00f6pings Konstmuseum<\/em><\/p>\n

Norrk\u00f6pings Konstmuseum<\/em><\/h3>\n

V\u00e4lj n\u00e5t G\u00f6r n\u00e5t! S\u00e4g n\u00e5t! visas fr\u00e5n 31 maj och tv\u00e5 veckor fram\u00e5t<\/p>\n

L\u00c4NKAR
\nV\u00e4lj n\u00e5t! G\u00f6r n\u00e5t! S\u00e4g N\u00e5t!
\n<\/a>Norrk\u00f6pings konstmuseum<\/a><\/p>\n

BILDSPEL (FLASH) \u2013 KLICKA P\u00c5 BILDEN
\nALT\/MOBIL: SE BILDSPELET H\u00c4R<\/a><\/em>
\n<\/object><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

NORRK\u00d6PING Nya kommentarer p\u00e5 gamla verk. G\u00e5 till Konstmuseet och njut av uppdaterade och sp\u00e4nnande varianter p\u00e5 samlingarna
\n L\u00e4s mer → <\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1001006,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[14],"class_list":["post-1765","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-norrkoping","tag-konst"],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.kultursidan.nu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1765","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.kultursidan.nu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.kultursidan.nu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kultursidan.nu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1001006"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kultursidan.nu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1765"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.kultursidan.nu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1765\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.kultursidan.nu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1765"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kultursidan.nu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1765"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kultursidan.nu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1765"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}