{"id":31155,"date":"2017-06-08T10:48:58","date_gmt":"2017-06-08T09:48:58","guid":{"rendered":"https:\/\/intelligent-friend-7861.standoutwp.com\/?p=31155"},"modified":"2017-06-08T10:48:58","modified_gmt":"2017-06-08T09:48:58","slug":"den-blinda-kaninen-oppnar-for-sprak","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.kultursidan.nu\/?p=31155","title":{"rendered":"Den blinda kaninen \u00f6ppnar f\u00f6r spr\u00e5k"},"content":{"rendered":"

\"\"
\nNya i klassen. Kaninen och Bj\u00f6rnen m\u00f6ts n\u00e4r b\u00e5da ska b\u00f6rja i en ny skola. Hur ska det g\u00e5? I rollerna Karl Sanner och Diana Mousa.
\n<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

Teater v\u00e4gen till svenska och v\u00e4nskap<\/span><\/h1>\n

 <\/p>\n

NORRK\u00d6PING Teater som v\u00e4gen till svenska och gemenskap.<\/strong> En f\u00f6rfattare och dramatiker presenterar sig. Spr\u00e5kintro p\u00e5 Kungsg\u00e5rdsgymnasiet spelade Den Blinda Kaninen i kulturkvarteret Hallarna f\u00f6rra veckan.<\/p>\n

En teaterf\u00f6rest\u00e4llning och ett projekt.<\/strong> Visst har m\u00e5let f\u00f6r vinterns och v\u00e5rens l\u00e5nga arbete med teaterf\u00f6rest\u00e4llningen Den blinda kaninen<\/em> varit att spela f\u00f6r publik. 12 f\u00f6rest\u00e4llningar, 13 om genrepet r\u00e4knas in.<\/p>\n

Men pj\u00e4sprojektet har samtidigt varit en del av n\u00e5got annat, en kreativ v\u00e4g till svenska och gemenskap. M\u00e5nga har dragit sitt str\u00e5 till stacken.<\/p>\n

Den blinda kaninen<\/em> kom f\u00f6rst<\/strong>. F\u00f6rfattaren och dramatikern Mnnar Sykhe, som sj\u00e4lv \u00e4r synskadad, l\u00e5nade fabelns form n\u00e4r han f\u00f6rst skrev sin ber\u00e4ttelse.<\/p>\n

\u2013 M\u00e5nga i Syrien k\u00e4nner till karakt\u00e4rerna, som Kaninen och Bj\u00f6rnen, s\u00e4ger Mnnar Sykhe som bott i Norrk\u00f6ping sedan 2008.<\/p>\n

Det dr\u00f6jde inte l\u00e4nge f\u00f6rr\u00e4n han bearbetade sin ber\u00e4ttelse till en pj\u00e4s som sattes upp av en teatergrupp i Syrien, med professionella sk\u00e5despelare som dessutom hade funktionshinder. Mer \u00e4n 30.000 syriska barn har sett teaterf\u00f6rest\u00e4llningen och tagit intryck.<\/p>\n

\u2013 H\u00e4r i Norrk\u00f6ping har vi spelat f\u00f6r unga och vuxna. Jag vill n\u00e5 en st\u00f6rre scen och spela den f\u00f6r barn, som den \u00e4r skriven f\u00f6r, s\u00e4ger Mnnar Sykhes.<\/p>\n

Hans budskap \u00e4r att alla m\u00e4nniskor har r\u00e4tt att vara delaktiga i samh\u00e4llet, och kan bidra till utvecklingen.<\/p>\n

 <\/p>\n

\"Den<\/a>
\nK\u00e4ppmagi. Klassen l\u00e4r sig mer om Kaninens hj\u00e4lpmedel.<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

Eleverna i den lilla skolan i skogen ska f\u00e5 tv\u00e5 nya kamrater, en Kanin och en Bj\u00f6rn.<\/strong> Kaninen \u00e4r blind och Bj\u00f6rnen har bara en hand, f\u00f6rklarar l\u00e4raren Falken.<\/p>\n

En bj\u00f6rn kan vara l\u00e4skig, \u00e4ven om den bara har en hand, och det tar lite tid innan alla k\u00e4nner sig trygga med den nya kamraten. Kaninen d\u00e4remot r\u00e5kar ut f\u00f6r Apans och \u00c5snans dumma sk\u00e4mt, \u00e4ven om Tigern, Katten och Antilopen \u00e4r sn\u00e4lla.<\/p>\n

S\u00e5 h\u00e4r l\u00e5ngt kombinerar pj\u00e4sen fabelns problematik med praktisk pedagogik. Elever och publik f\u00e5r l\u00e4ra sig om b\u00e5de punktskrift, Braillesystemet, och se en punktskriftmaskin.<\/p>\n

Efter paus blir det mer komplext med ryktesspridning, r\u00e4dslor och moral.<\/strong> Apan och \u00c5snan tror att Kaninens blindk\u00e4pp \u00e4r magisk och att Kaninen \u00e4r en m\u00e4ktig trollkarl. N\u00e4r de nationella proven n\u00e4rmar sig tar Kaninen tillf\u00e4llet i akt att l\u00e4ra de busiga klasskamraterna en dubbel l\u00e4xa\u2026 vilket leder till att Tigern f\u00e5r samvetskval \u00f6ver att tvingas b\u00e4ra p\u00e5 en hemlighet.<\/p>\n

 <\/p>\n

\"Den<\/a>
\nSkuggspel. F\u00f6rest\u00e4llningen rymmer flera olika uttryck, som s\u00e5ng och dansinslag.<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

Kulturkollektivets k\u00e4llarteater fylls g\u00e5ng efter annan av publik, de flesta vuxna trots att pj\u00e4sen \u00e4r skriven f\u00f6r barn.<\/strong> H\u00e4lften av sk\u00e5despelarna \u2013 och de tv\u00e5 dansarna \u2013 kommer fr\u00e5n Kungsg\u00e5rdsgymnasiets Spr\u00e5kintro. N\u00e5gra \u00e4r professionella akt\u00f6rer, som \u00e4ven bidragit till regin.<\/p>\n

L\u00e4raren Falken har pondus, och en otroligt vacker fj\u00e4derdr\u00e4kt. \u00d6verlag \u00e4r kostymerna b\u00e5de fantasifulla och omsorgsfullt gjorda, de lyfter f\u00f6rest\u00e4llningen ovan den relativt enkla scenografin. Det \u00e4r h\u00e4r jag b\u00f6rjar ana vidden av projektet.<\/p>\n

\u2013 Vi vill mer \u00e4n g\u00f6ra en f\u00e4rdig produkt, f\u00f6rklarar Karl Sanner som spelar titelrollen och arbetar tillsammans med projektledaren Carl Bi\u00f6rsmark.<\/strong><\/p>\n

\u2013 Vi har jobbat med \u201ddet alternativa klassrummet\u201d, som tar den kreativa v\u00e4gen till svenska spr\u00e5ket.<\/p>\n

Att r\u00e5dda ett teaterprojekt, samarbeta praktiskt med alla detaljer, diskutera scenl\u00f6sningar och repetera ihop ger b\u00e5de spr\u00e5ktr\u00e4ning och gemenskap.<\/p>\n

 <\/p>\n

\"Den<\/a>
\nEn annan del av klassrummet. Projektgruppen gjorde en kortfilm inf\u00f6r f\u00f6rest\u00e4llningen, d\u00e4r dr\u00e4kterna kom till sin r\u00e4tt.<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

Till detta kommer infallen.<\/strong> Som musikvideon d\u00e4r djuren smyger i skogen, den m\u00e5ste ha varit rolig att spela in. Musiken, med bland annat en k\u00e4nd lokal musikprofil, har spelats in i en riktig studio.<\/p>\n

En proffsfotograf har tagit karakt\u00e4rsportr\u00e4tt, verkligt snygga och lite mystiska svartvita foton, som st\u00e4llts ut vid entr\u00e9n till teatersalongen.<\/p>\n

M\u00e5nga personer har m\u00f6tts i projektet.<\/strong> Integration kallas det. Eller varf\u00f6r inte\u2026 intressegemenskap, helt enkelt.<\/p>\n

\u00a9 Text: Ann-Charlotte Sandelin
\n<\/em>\u00a9 Foto: Carl Bi\u00f6rsmark <\/em><\/p>\n

BILDSPEL (FLASH) \u2013 KLICKA P\u00c5 BILDEN
\nALT\/MOBIL: SE BILDSPELET H\u00c4R<\/a><\/em>
\n<\/object><\/p>\n
\n

KULTURKOLLEKTIVET, HALLARNA Norrk\u00f6ping<\/em><\/h3>\n

28 \u2013 31 maj 2017
\nDen blinda kaninen<\/strong>
\nBarnteater
\nav Mnnar Sykhe
\n\u00d6vers\u00e4ttning fr\u00e5n arabiska till svenska: Osama Salem
\nBearbetning & Regi: Carl Bi\u00f6rsmark & Karl Sanner
\nRegiassistenter: Ali Sahimpor & Karin Engman
\nKostymer: Ther\u00e9ce Inge
\nTeckningar: Lovisa Lesse
\nKarakt\u00e4rsfoton: Angeliqa Jonsson
\nVideo: Carl Bi\u00f6rsmark, Karl Sanner & Mohammad Mohammadi
\nMusik & S\u00e5ng: FramtidsOrkestern i samarbete med Karl Sanner, George Gustafsson & Miryam Lawo
\nStudiotekniker: George Gustafsson @ \u201cPrimary Rock Studios\u201d
\nsamt Kenny Lundstr\u00f6m & CarlAdam Str\u00e5berg @ \u201cKapten Studios\u201d
\nProduktionen i samarbete med:
\nKungsg\u00e5rdsgymnasiets Spr\u00e5kintroduktion, Marieborgs Folkh\u00f6gskola & Studief\u00f6rbundet Vuxenskolan<\/em><\/p>\n

MEDVERKANDE
\nMorteza Saqemi (Tigern), Mehdi Bayani (Katten),
\nMahmud Karimi (Antilopen), Ellie Hajs\u00f6n (\u00c5snan),
\nDiana Mousa (Bj\u00f6rnen), Karin Engman (Apan),
\nKarl Sanner (Kaninen) & Ali Sahimpor (Falken)
\nDansare: Chanelle Irakoze & Dajana Talic<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n

L\u00c4NKAR
\nDen blinda kaninen hemsida<\/a> Facebook<\/a> Insektss\u00e5ngen\/YouTube<\/a>
\nKungsg\u00e5rdsgymnasiet hemsida<\/a> Facebook <\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

NORRK\u00d6PING Teater som v\u00e4gen till svenska och gemenskap. En f\u00f6rfattare och dramatiker presenterar sig. Spr\u00e5kintro p\u00e5 Kungsg\u00e5rdsgymnasiet spelade Den Blinda Kaninen i kulturkvarteret Hallarna f\u00f6rra veckan. L\u00e4s mer → <\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1001006,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[37,12],"class_list":["post-31155","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-norrkoping","tag-barnkultur","tag-teater"],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.kultursidan.nu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/31155","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.kultursidan.nu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.kultursidan.nu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kultursidan.nu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1001006"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kultursidan.nu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=31155"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.kultursidan.nu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/31155\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.kultursidan.nu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=31155"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kultursidan.nu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=31155"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kultursidan.nu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=31155"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}