{"id":34538,"date":"2018-01-31T19:15:37","date_gmt":"2018-01-31T18:15:37","guid":{"rendered":"https:\/\/intelligent-friend-7861.standoutwp.com\/?p=34538"},"modified":"2018-01-31T19:15:37","modified_gmt":"2018-01-31T18:15:37","slug":"kare-sonsons-vecka-i-de-geerhallen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.kultursidan.nu\/?p=34538","title":{"rendered":"K\u00e4re SONsons vecka i De Geerhallen"},"content":{"rendered":"

\"\"
\nSv\u00e4ng. Musikeleverna backar upp varandra med koreografi som anpassas till de olika l\u00e5tarna.<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

\u201dJag vill ha ett groove\u201d<\/span><\/h1>\n

 <\/p>\n

NORRK\u00d6PING Att lyckas genom att misslyckas.<\/strong> L\u00e5tar som sv\u00e4nger. Att skriva f\u00f6r en symfoniorkester. De Geergymnasiets musiktreor och Norrk\u00f6pings Symfoniorkester har sin gemensamma konsertvecka p\u00e5 Louis De Geer i Norrk\u00f6ping. K\u00e4re SONson ges som skolkonserter onsdag och torsdag och stor familjekonsert p\u00e5 l\u00f6rdag.<\/p>\n

Dirigenten Alexander Hanson st\u00e5r vid sitt podium framf\u00f6r orkestern, best\u00e5ende av SON-musiker och delar av De Geerelevernas ensemble.<\/strong> Musiknumren byter av varandra i raskt takt. Eller, de kommer g\u00f6ra det, efter ett tag. Det \u00e4r m\u00e5ndag och f\u00f6rsta dagen elever och Symfoniorkester m\u00f6ter varandra. Nu ska alla detaljer s\u00e4ttas p\u00e5 plats, fr\u00e5n f\u00f6rsta taktslaget.<\/p>\n

Alexander Hanson instruerar trumslagaren extra mycket vid n\u00e5gra tillf\u00e4llen.<\/p>\n

\u2013 Titta p\u00e5 mig n\u00e4r du ska komma in.<\/p>\n

Trummisen spelar i takt med Hansons handr\u00f6relser.<\/p>\n

\u2013 Svag i starten som en ballerina, uppmanar dirigenten och forts\u00e4tter: \u2013 Du drar iv\u00e4g. F\u00f6rl\u00e5t att jag \u00e4r p\u00e5 dig s\u00e5 mycket, men det \u00e4r otroligt viktigt.<\/p>\n

 <\/p>\n

\"K\u00e4re<\/a>
\n Mellansnack. Dirigenten Alexander Hanson har bra kontakt med eleverna.<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

I mittenraden sitter musikl\u00e4rarna med anteckningsblock.<\/strong> I scenens sidoing\u00e5ngar st\u00e5r skolensemblen och v\u00e4ntar p\u00e5 sin tur att g\u00e5 p\u00e5.<\/p>\n

Det som f\u00f6rbereds \u00e4r sju konserter. Tre skolkonserter per dag onsdag och torsdag. P\u00e5 l\u00f6rdag \u00e4r det dags f\u00f6r den stora familjekonserten som inneh\u00e5ller extra allt. K\u00e4re SONson<\/em> \u00e4r den fyndiga titeln p\u00e5 \u00e5rets konsert. Som alla \u00e5r finns en anspelning p\u00e5 Norrk\u00f6pings Symfoniorkester \u2013 SON \u2013 med i titeln.<\/p>\n

\u2013 F\u00f6rest\u00e4llningen \u00e4r ett litet musikaliskt \u00e4ventyr om en farmor och hennes barnbarn.<\/strong> Om att resa sig efter ett misslyckande och v\u00e4xa och utvecklas genom sina erfarenheter, s\u00e4ger Anna Rask i klassens marknadsf\u00f6ringsgrupp.<\/p>\n

Id\u00e9er b\u00f6rjade sp\u00e5nas redan i slutet av tv\u00e5an men grovarbetet b\u00f6rjade n\u00e4r eleverna kom tillbaka efter sommarlovet. Alla delades upp i arbetsgrupper, n\u00e5gra ansvarar f\u00f6r manuset, andra f\u00f6r kostymer och s\u00e5 vidare.<\/p>\n

\u2013 Den st\u00f6rsta utmaningen \u00e4r att f\u00e5 alla att komma \u00f6verens och f\u00e5 allt att fungera, tycker Anna Rask.<\/p>\n

 <\/p>\n

\"Tove<\/a>
\n Inte s\u00e5 ”bara”. Tove Pettersson har skrivit ett kort verk f\u00f6r Symfoniorkestern med just den titeln \u2013 bara.<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

Men det \u00e4r inte bara k\u00e4nda l\u00e5tar och stycken som framf\u00f6rs.<\/strong> Den som \u00e4r intresserad av att komponera har chansen att skriva ett verk f\u00f6r Norrk\u00f6pings Symfoniorkester. Varje \u00e5r i tv\u00e5an v\u00e4ljs tv\u00e5 elever ut som f\u00e5r forts\u00e4tta med det under h\u00f6sten i trean.<\/p>\n

En av dem \u00e4r Tove Pettersson, vars musikstycke d\u00f6pts till bara.<\/em> Innan repetitionen sitter hon och diskuterar in i det sista med pedagogen Richard Johansson.<\/p>\n

\u2013 Han har hj\u00e4lpt till. Jag har aldrig skrivit musik f\u00f6r en orkester f\u00f6rut. Han vet ju vad som funkar och vad som inte funkar. Jag st\u00e5r f\u00f6r alla musikaliska id\u00e9er och han hj\u00e4lper till att f\u00e5 det bra i praktiken.<\/p>\n

Sin tanke med stycket beskriver hon som en tillvaro d\u00e4r allt rullar p\u00e5 i samma sp\u00e5r.<\/strong> \u201dS\u00e5 v\u00e4cks man av den h\u00e4r oboemelodin och sen byggs det sakta upp till en stor dr\u00f6m av gl\u00e4dje.\u201d<\/p>\n

Sj\u00e4lv lyssnar hon inte s\u00e4rskilt mycket p\u00e5 orkestermusik, utan inspirationen kommer fr\u00e5n elektronisk musik och postrock.<\/p>\n

\u2013 Det \u00e4r v\u00e4l det som gjort att det l\u00e5ter lite annorlunda. Jag vill ha ett groove.<\/p>\n

Hur k\u00e4nns det att Symfoniorkestern ska framf\u00f6ra hennes musik?<\/p>\n

\u2013 Jag kommer nog inte fatta n\u00e5gonsin. Men det k\u00e4nns j\u00e4ttestort!<\/p>\n

Och alldeles strax f\u00e5r hon h\u00f6ra hur det l\u00e5ter!<\/p>\n

\u00a9 Text och foto: Anton Augustsson\u2028<\/em><\/p>\n

BILDSPEL \u2013 KLICKA P\u00c5 BILDENS PILAR<\/p>\n

K\u00e4re SONson<\/a>